Energía
ACHIEVE
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Construir escuelas seguras y solidarias para fomentar la inclusión educativa y el rendimiento escolar

Fechas del proyecto
2022-2026
Sitio web
Rol de Zabala Innovation
Socio
Proyecto liderado por
Universidad Pontificia de Comillas
14
Socios
6
Países
3M€
Presupuesto total
4
Años
LET’S CARE adopta un enfoque global para promover un entorno educativo seguro y solidario. Esto implica identificar los factores que inciden en la seguridad de los estudiantes a nivel individual, relacional, comunitario y político. El proyecto desarrollará un marco para el Aprendizaje Seguro, la Enseñanza Segura, las Escuelas Seguras y la Educación Segura, que servirá de guía para crear prácticas integradoras. LET’S CARE pretende traducir los resultados de sus investigaciones en herramientas prácticas, recomendaciones y directrices que permitan a los educadores promover un entorno de aprendizaje seguro e integrador, desde la educación infantil hasta las escuelas secundarias y de segunda oportunidad.
LET’S CARE promueve escuelas seguras y solidarias para combatir la exclusión educativa y social transgeneracional. Su objetivo es reducir el fracaso escolar, mejorar los resultados del aprendizaje y prevenir el abandono escolar prematuro. Los resultados de la investigación y la práctica servirán de base para formular recomendaciones políticas basadas en datos empíricos y concienciar sobre la necesidad de escuelas seguras y solidarias para los alumnos desfavorecidos.


Este proyecto ha sido financiado por el programa de Investigación e Innovación de la Unión Europea Horizon Europe en virtud del acuerdo de subvención 101059425.

“El objetivo principal de LET'S CARE es crear un entorno seguro para la infancia con el fin de mejorar el marco teórico y práctico para fomentar un aprendizaje seguro, una enseñanza segura, escuelas seguras y una educación segura.”
Rocío Fernández
Líder del Área Financiera de Proyectos Europeos
Construyendo escuelas seguras y solidarias para fomentar la inclusión educativa y el rendimiento escolar













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Publicación
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